Oat：三年前，交流期、观察期。（上）

在给我收脑，不要乱脑残！」

    可是，褚冥漾真的很想抗议没辄啊！尤其是他还没T会搭乘校车多恐怖前，学长被祭教授教导到他轻易听懂程度！

    「言可化灵啊……虽然有更仔细的，可是你、大概像江那种程度吧？我就用她教导的人话版本，也就是所谓的唤起灵魂响应。此生，自降生起，灵魂所认知的概念奠定，以语言连结，藉此形塑流动。」

    那时他保证周围都在偷听才会安静到学长专心沉浸浅显易懂、他当时完全没想到学长老是提及的「翻译」竟然就是祭教授超恐怖教学实力，让艰涩难懂的细节人人都能听懂！

    「我还记得。毕竟当时我纳闷为什麽？她会把用词份量讲得轻便？她却回应：诚如你认知的契约，时间与效力，可长可短。翻人话就是像你到商店买东西，有些商品是短期X却有用、就看消费者如何运用的通用型产品，言灵却是有既定C作方法之物品，乱C作自然没用。」

    他才意识到为什麽学长老是动不动就把祭教授挂在嘴上却打Si也不轻易讲「教授」这种周围有点印象就秒懂之称。偏偏他那时候只是专心听又追问算哪样的通用型产品？完全无法想像他自己正在踏进祭教授不在场也实践的神奇教学！

    「通用啊……我记得没错的话，她当时是用欧洲盛名的薰衣草为例。有些人会单纯路过却有看见，另一些人选择靠近并嗅闻气味，更会有谁选择割下加工成乾燥药草。可是基本上，不会让薰衣草这种植物为此绝种，毕竟理解、那是持续存在的概念之物。我去年还无b惊讶，不论江还是格兰杰，或是帕克那个家伙都直呼好懂到难怪他们社不会让她当社团主要顾问，免得她兼差份量更多。」

    他当然不是故意质疑兼差的问题，而是难以相信他已